Cadangan aktiviti
Standard Kandungan : 1.2 Membilang nombor dalam lingkungan 21 - 50
Standard
Pembelajaran : 1.2.3 Melengkapkan urutan nombor secara tertib menaik
Tunjang yang
disepadukan : Komunikasi,
Kerohanian, Sikap dan Nilai
Objektif :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat
melengkapkan urutan nombor secara tertib menaik dalam lingkungan
21 - 30.
Nilai :
Keberanian, bekerjasama dan toleransi.
Set Induksi
1.
1. Murid mendengar dan menyanyikan lagu kanak-kanak ‘Mari
Mengira’ dengan menggunakan komputer riba.
Uploaded by dyeses on Jul 12, 2010
Children's Songs and Nursery Rhymes from Around ... include sound clips and sheet music.
2.
2. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai lagu tersebut.
Cadangan soalan
:
Apakah nombor
selepas nombor 5?
Apakah nombor
sebelum nombor 8?
Langkah 1
1.
1. Murid membilang nombor secara tertib menaik 21 hingga 30
pada carta nombor.
2.
2. Murid menjawab soalan guru berkaitan nombor tertib menaik
21 hingga 30
Cadangan soalan:
a.
Apakah nombor selepas nombor 21?
b.
Apakah nombor selepas nombor 25?
Langkah 2
1. 1. Murid melengkapkan urutan nombor di papan putih secara
bergilir-gilir.
2. Murid menyebut semula tertib nombor menaik yang
lengkap
Langkah 3
1.
1. Murid diberi lembaran kerja.
2. Murid menulis urutan nombor pada
lembaran kerja.
Penutup (kreativiti dan inovatif)
1. Setiap
murid diberi sekeping kad nombor.
2. Murid
bergerak mencari kedudukan yang betul mengikut urutan nombor menaik (rujuk
catatan *)
3. Aktiviti
diteruskan sehingga semua murid bergabung seperti sebuah kereta api
mengikut urutan nombor
menaik.
4. Kereta api yang bersambung akan berjalan
mengelilingi kelas atau kawasan yang ditetapkan oleh guru.
